Lernumfeld und Lernplan
Lernumfeld: Manche StudentInnen lernen zu Hause am eigenen Schreibtisch besser, andere wieder in der Bibliothek, die eine braucht ein aufgeräumtes Umfeld, der andere kann sich… Weiterlesen »Lernumfeld und Lernplan
Lernorganisation
Mit Lernprozess sind jene Organisationsstrukturen gemeint, das Lernen erleichtern oder behindern können.
Verbesserung der Merkfähigkeit durch verteiltes Lernen
Verteiltes Lernen eignet sich für viele Fachgebiete, seien es nun Vokabeln oder Daten für eine Geschichtsprüfung. Psychologische Untersuchugen zeigen, dass Lernstoff bei verteiltem Lernen wesentlich… Weiterlesen »Verbesserung der Merkfähigkeit durch verteiltes Lernen
Richtig Pausen machen beim Lernen – eine kleine Pausenkunde
Atempause (etwa 5 Minuten lang) Ideal alle 15 Minuten: Atmen Sie tief durch, schließen Sie kurz die Augen. Recken und strecken Sie sich. Gucken Sie… Weiterlesen »Richtig Pausen machen beim Lernen – eine kleine Pausenkunde
Für Studienanfänger: Den Lehrstoff eigenständig strukturieren
Es ist an der Universität notwendig, den Lernstoff inhaltlich selbständig zu strukturieren, denn ein wichtiger Unterschied zwischen Schule und Universität liegt in der Vorgabe des… Weiterlesen »Für Studienanfänger: Den Lehrstoff eigenständig strukturieren
Aufschieberitis bei Studentinnen und Studenten
Nach Untersuchungen zeigen etwa 70 bis 90 Prozent der Studierenden Prokrastinationsverhalten, denn das selbstbestimmte Lernen verleitet viele StudentInnen zum Aufschieben. Ursache sind meist unklare Prioritäten,… Weiterlesen »Aufschieberitis bei Studentinnen und Studenten