Lernen bedeutet, frĂĽhere Erfahrungen zu nutzen, um neue Verhaltensweisen und Handlungen zu entwickeln, und da alle Erfahrungen letztlich einzigartig sind, erfordert Lernen immer eine gewisse Verallgemeinerung. Eine wirksame Methode zur Verbesserung der Generalisierung besteht darin,…
Wir leben in einer Informationsgesellschaft: Wer mehr weiĂź, ist viel weiter als andere! Ob im Studium oder im Beruf – sich schnell in neue oder komplexe Themen einzuarbeiten, ist unerlässlich. Immer wieder muss man sich…
Arbeitsplatz: Sorgen Sie fĂĽr einen aufgeräumten Arbeitsplatz, an dem Sie sich konzentrieren können und nicht abgelenkt werden. Legen Sie Ihr Handy während des Lernens in einen anderen Raum, damit Sie nicht ständig neue Nachrichten abrufen…
Beim Lernen aus LehrbĂĽchern oder Skripten sollte man die Informationen in drei Kategorien einteilen, und zwar in Kerninformationen, also die wichtigsten Punkte in einem Text, denn diese bilden das GrundgerĂĽst fĂĽr das, was man sich…
FĂĽr die Realisierung von interesseförderndem Unterricht muss man wissen, wie Interessen entstehen, wie sie sich entwickeln und wie man als Lehrerin oder Lehrer diese Entwicklung beeinflussen kann. Grundsätzlich nimmt man eine kontinuierliche Interessengenese an, wobei…
Auch wenn man die Grundlagen eines Themengebietes erarbeitet und verstanden hat, ist das noch keine Garantie dafĂĽr, dass man dieses Wissen auch bei einer PrĂĽfung oder gar in der Praxis anwenden kann. Häufig muss man…
Von einer effektiven Zeitplanung ĂĽber realistische Ziele bis hin zum richtigen Lernumfeld – effektives Lernen kann einfacher sein, als Sie denken. Tipp 1: Planen Sie genĂĽgend Zeit zum Lernen ein. Zeit ist notwendig, um den…
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Lernumfeld: Manche StudentInnen lernen zu Hause am eigenen Schreibtisch besser, andere wieder in der Bibliothek, die eine braucht ein aufgeräumtes Umfeld, der andere kann sich wiederum im Chaos…
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Verteiltes Lernen eignet sich fĂĽr viele Fachgebiete, seien es nun Vokabeln oder Daten fĂĽr eine GeschichtsprĂĽfung. Psychologische Untersuchugen zeigen, dass Lernstoff bei verteiltem Lernen wesentlich besser behalten wird…
Atempause (etwa 5 Minuten lang) Ideal alle 15 Minuten: Atmen Sie tief durch, schlieĂźen Sie kurz die Augen. Recken und strecken Sie sich. Gucken Sie aus dem Fenster, beobachten Sie den Himmel, die Bäume –…
Es ist an der Universität notwendig, den Lernstoff inhaltlich selbständig zu strukturieren, denn ein wichtiger Unterschied zwischen Schule und Universität liegt in der Vorgabe des Lernstoffs. In der Schule wird lediglich der Lernstoff dargeboten, der…
FAST-Learning ist eine Methode in vier Schritten, um schneller und nachhaltiger zu lernen, wobei die Motivation, warum man etwas lernen möchte, dabei wie immer der SchlĂĽssel zum Erfolg ist. Wenn man intrinsisch motiviert ist, sich…
Ein wesentlicher Schritt bei der Vorbereitung von Lernprozessen ist die Vorstrukturierung. Da das Gehirn äuĂźerst ökonomisch arbeitet und Lernstoff, der nicht benötigt bzw. wiederholt wird, wieder vergessen wird, ist es wichtig, regelmäßig in seinem Gedächtnis…