Ich entnehme einer kostenlosen Pressemitteilung, dass ein Unternehmen das „Lernen lernen mit neuen Methoden der Wissenschaft“ vermitteln will. Ich zitiere daraus, wobei ich aus GrĂĽnden des Taktes alle Namen mit *** ersetzt habe: „Das online… Lernen lernen mit neuen Methoden der Wissenschaft
Jeder hat sie, aber nur wenige Menschen denken wirklich ĂĽber die grauen Zellen zwischen ihren Ohren nach. Wie wäre es, wenn Sie wissen, wie Sie Ihr Gehirn optimal unterstĂĽtzen können? Wie kann man so effizient… Wie funktioniert gehirngestĂĽtztes Lernen?
Lernbegleitung oder Lerncoaching ist dann ratsam, wenn man merkt, dass die Probleme in der Schule eher im Lernen selber liegen als in der Beherrschung des Lernstoffes. Ein gut ausgebildeter Lerncoach oder Lernbegleiter kann SchĂĽlerInnen dabei… Lernbegleitung
Stefan Pinter – im Beruf coacht er FĂĽhrungskräfte in Wirtschaft, Wissenschaft und Politik – beobachtete seinem zweieinhalbjährigen Sohn bei dessen Aktivitäten, denn er wollte verstehen, warum er tut, was er tut. er entdeckte dabei einige… Prinzipien des kinderleichten Lernens
Versuche durch Vervollständigen aus den folgenden Satzanfängen einen eigenen Lerntipp zu formulieren: 1. Wenn man mit den Hausaufgaben beginnt, ist es besser, … 2. Wenn man gegessen hat, ist es sinnvoll, … 3. Wenn man… Formuliere Deine eigenen Lerntipps …
Sowohl zu wenig Angst (Apathie) als auch zu viel Angst (Panik) sind problematisch. Ein moderates MaĂź an Angst gibt Energie und verbessert die Konzentration. Die Nacht davor Legen Sie sich gute Lerngewohnheiten zu. Pauken erhöht… Fertigkeiten im Umgang mit PrĂĽfungen: Strategien zur Bewältigung
Man vergisst nie. Abgesehen von Verletzungen und Krankheiten verliert das Gehirn nie etwas. Vergessen ist entweder 1) das Versäumnis, Informationen ĂĽberhaupt zu speichern, oder 2) die Unfähigkeit, die Informationen abzurufen, oder 3) das Versäumnis, sie… Techniken des Auswendiglernens
Lernen ist fĂĽr viele Menschen alles andere als einfach, aber wichtig ist die Motivation, etwas zu lernen und der Sinn des Lernstoffs fĂĽr den Lernenden. Wenn man die Bedeutung fĂĽr sein Leben, seinen Alltag erkennt… Wie man sich das Lernen erleichtern kann
Viele Kinder und Jugendliche mit einer hohen Begabung haben das Lernen bis zum Gymnasium noch nicht richtig gelernt, da ihnen in der Grundschule alles mehr oder minder zuflog. Sie mussten sich selten anstrengen und verstanden… Warum begabte SchĂĽler und SchĂĽlerinnen im Gymnasium scheitern
Ăśbrigens: Kinder lernen in den ersten Lebensjahren das meiste dadurch, dass sie Fragen stellen. Wenn sie in die Schule kommen, dann stellen sie ihre Fragen häufig komplett ein, weil nur noch die Lehrerin oder der… Wie Kindern das Fragenstellen abhanden kommt …
Atempause (etwa 5 Minuten lang) Ideal alle 15 Minuten: Atmen Sie tief durch, schlieĂźen Sie kurz die Augen. Recken und strecken Sie sich. Gucken Sie aus dem Fenster, beobachten Sie den Himmel, die Bäume –… Richtig Pausen machen beim Lernen – eine kleine Pausenkunde
Beim Lernen kommt es immer auch auf die Einstellung eines Menschen an,, denn das Gehirn will sich belohnen und versucht vorhandene Ăśberzeugungen beim Lernen zu bestätigen. Wenn man von etwas schon viel weiĂź, ist man… Einstellung beim Lernen
Lernende benötigen strategische Kompetenzen, wenn sie einen Lernprozess erfolgreich bewältigen wollen. Unter Lernstrategien werden in der Regel Verhaltensweisen sowie Kognitionen des Lernenden verstanden, die dieser zur Beeinflussung des Enkodierungsprozesses während des Wissenserwerbs einsetzt. Diese Begriffsbestimmung… Metakognitive Lernstrategien
Strategien des aktiven Lernens fĂĽhren zu einem besseren Gedächtnis und machen auch das Lernen fĂĽr den Lernenden interessanter. Der Begriff aktiv bedeutet in diesem Zusammenhang, dass man sich bewusst in den Lernprozess einbringt. Aktiv Lernende… Aktive vs passive Lernstrategien
Da das Kurzzeitgedächtnis nur eine begrenzte Kapazität fĂĽr das Speichern von Informationen hat, muss hier das Arbeitsgedächtnis aushelfen, um die sonst flĂĽchtigen Informationen ĂĽber einen längeren Zeitraum zu behalten und miteinander zu kombinieren. Wenn man… Das Arbeitsgedächtnis und seine Funktionen
All diejenigen, die auf irgendeiner Art und Weise ihren Lebensunterhalt durch die Verbreitung von Mnemotechniken bestreiten, ĂĽberschätzen naturgemäß deren Bedeutung fĂĽr den Alltag oder die Schule. Zwar sind die Geschichtenmethode, EselsbrĂĽcken oder die Locimethode in… Mnemotechnik im Unterricht
* Lernen Sie nur Inhalte, die Sie verstanden haben = Ihr Gedächtnis behält ohnehin nichts anderes! * Suchen Sie stets nach dem Sinn eines Inhalts * Frage: Warum klagen Studenten, daĂź sie sinnlose Inhalte lernen… Anmerkungen zu psychologischen Aspekten des Lernens – ALLGEMEINES