Georg Elias MĂĽller und Alfons Pilzecker veröffentlichten 1900 eine Monographie, in der Berichte ĂĽber vierzig Experimente zum Erlernen, Vergessen und Erinnern enthalten waren (MĂĽller, Pilzecker 1900). In einem dieser Experimente zur Gedächtniskonsolidierung mussten ihre Teilnehmer… Pausen sind wichtig fĂĽr die Gedächtniskonsolidierung
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Eine recht originelle Lerntechnik stammt von Vera Birkenbihl, die empfiehlt, bei manchen wichtigen Lerngegenständen nach Zitaten zu suchen. Aber auch bei Vorbereitungen von Präsentationen kann diese Methode hilfreich… Zitat-Methode
Lern-Metaphern geben einen Einblick in das Verständnis vom Lernen. Wegner & NĂĽckles (2015, 2016) haben einige Lern-Metaphern gesammelt, um zu zeigen, wie unterschiedlich von den Menschen Lernen wahrgenommen wird. FĂĽr den einen ist es, wie… Lern-Metaphern
Die zentrale Frage der Neurowissenschaften ist, wie können Milliarden Nervenzellen nur durch Austausch kleiner, kurzer, etwa eine Tausendstel Sekunde dauernde elektrische Signale all das erzeugen, was Menschen subjektiv als Wahrnehmung, als Aufmerksamkeit, als Lernen oder… Sechs neurowissenschaftliche Grundprinzipien des Lernens
Kinder wollen lernen, sie sind wissbegierig. Daher sollten Eltern von Anfang an die Lust am Lernen und am Neuen anfeuern. Die Hirnforschung zeigt aber deutlich, dass äuĂźere Anreize – also etwa Belohnungen – bei weitem… Elterntipps zur Förderung ihrer Kinder
Beim Vergessen spielen zwei Phänomene eine zentrale Rolle: das Kurzzeitgedächtnis und das Langzeitgedächtnis. Damit sich eine Erinnerung festigen kann, muss sie vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis transportiert werden (Konsolidierung), wobei die Konsolidierung ein dynamischer Prozess ist.… Lernen und Vergessen von Gelerntem
Grundlagen von Elaboration, Enkodierung und Abruf von Gedächnisinhalten Ein Prinzip der Enkodierung von neuem Wissen ist, dass je länger eine Information im Kurzzeitgedächtnis ist, desto wahrscheinlicher ist der Ăśbergang ins Langzeitgedächtnis. Dabei hat die Rolle… Lernen und Wiedergeben von Gelerntem
Die meisten Probleme, die SchĂĽler in der Schule haben, liegen nicht darin begrĂĽndet, dass sie den Lernstoff geistig nicht verarbeiten können, sondern darin, dass sie nicht richtig lernen und dass der Lernstoff nicht immer zu… Lerntechniken frĂĽh erlernen
Kreativitätstechniken als Methoden zur gezielten Erzeugung neuer Ideen zum Zweck einer Problemlösung finden nicht nur im Bereich der Wirtschaft sondern auch in Bildungseinrichtungen etwa an Universitäten Anwendung. Die meisten Techniken und Methoden, um Kreativität anzuregen,… Kreativitätstechniken zur Ideenfindung
Man verliert die meiste Zeit damit, dass man Zeit gewinnen will. John Steinbeck Der Beginn ist der wichtigste Teil der Arbeit. Platon Eine der Hauptursachen fĂĽr Lernprobleme bei SchĂĽlerInnen, StudentInnen und auch Berufstätigen liegt im… Ursachen fĂĽr Lernprobleme
Der Schulanfang ist fĂĽr die meisten Kinder spannend, wobei Eltern ihre Kinder dabei unterstĂĽtzen können, indem sie ihnen Freude vermitteln, denn besonders Kinder, die in eine neue Schule oder auf eine Höhere Schule wechseln, brauchen… Der Schulanfang – der erste Schultag
Bei der 3R-Lernstrategie versuchen Lernende nach der ersten LektĂĽre eines Textes (Read), sich an möglichst viele Inhalte zu erinnern und diese wiederzugeben (Recite), dann wird der Lernstoff ein zweites Mal durchgesehen (Review), wobei man sich… 3R-Lernstrategie: Read-Recite-Review
Hier einige wesentliche Aspekte nachhaltigen Lernens, denn effektives Lernen bedeutet das Lernen in kleinen Schritten, was Zeit und Geduld kostet, was sich aber langfristig auszahlt, denn was man auf diese Weise einmal gelernt hat, verschwindet… Merkmale nachhaltigen Lernens
Damit die Teilnehmenden an einer Präsentation nicht nur ihre eigenen Erfahrungen, sondern auch Fachwissen mitnehmen können, gehören Handouts zu einem professionellen Vortrag dazu. Ein Handout fasst die wichtigsten Informationen einer Veranstaltung kurz und ĂĽbersichtlich zusammen… Wozu ein Handout?
Im allgemeinen werden fĂĽr das Lernen Raumtemperaturen von 21°C bis 23°C empfohlen, da frische Luft und ein kĂĽhler Raum die Konzentration fördern. Bei hohen AuĂźentemperaturen sollten 26°C am Lernplatz nicht ĂĽberschritten werden. Studentinnen und Studenten… Lernen bei Hitze
Da das Kurzzeitgedächtnis nur eine begrenzte Kapazität fĂĽr das Speichern von Informationen hat, muss hier das Arbeitsgedächtnis aushelfen, um die sonst flĂĽchtigen Informationen ĂĽber einen längeren Zeitraum zu behalten und miteinander zu kombinieren. Wenn man… Das Arbeitsgedächtnis und seine Funktionen
Mit Duolingo kann man gratis schnell und einfach die Grundlagen einer neuen Sprache lernen, wobei fĂĽr Deutschsprachige derzeit kostenlos Englisch, Französisch und Spanisch angeboten werden. Wer in diesen Sprachen schon viel Erfahrung hat, wird sich… Gratis Sprachen lernen: Duolingo