Es gibt keine SachbĂĽcher, die man von der ersten bis zur letzten Seite lesen muss. Man beginnt damit, den Klappentext und das Inhaltsverzeichnis zu lesen, einzelne Kapitel kurz durchblättern, ob sie lesenswert sind. Dann scannt… Wie man ein Sachbuch liest
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Analog zum Aufbau einer Gedächtnisstruktur zur Orientierung ĂĽber die Umwelt konstruiert unser Körpergedächtnis (kinästhetisches Gedächtnis) aus interozeptiven und haptischen Sinneswahrnehmungen ein dreidimensionales Modell unseres Körpers. Durch Integration und… Körpergedächtnis
Damit Gelerntes vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis kommen kann, mĂĽssen die neuen Informationen als wichtig bewertet werden, wobei diese Selektion einen natĂĽrlichen Schutzmechanismus des Gehirns darstellt und der Ăśberflutung mit uninteressanten Informationen entgegenwirken soll. Dabei ist… Gelerntes vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis bekommen
Strategien des aktiven Lernens fĂĽhren zu einem besseren Gedächtnis und machen auch das Lernen fĂĽr den Lernenden interessanter. Der Begriff aktiv bedeutet in diesem Zusammenhang, dass man sich bewusst in den Lernprozess einbringt. Aktiv Lernende… Aktive vs passive Lernstrategien
Dass Hormone einen Einfluss auf das Lernen haben, zeigte sich in einer Untersuchung von Gail Greendale et al. (2009) an mehr als zweitausend Frauen vor, während und nach der Menopause, in der ihre Lernfähigkeit ĂĽberprĂĽft… Lernen und Hormone
Besser behalten wird, was verstanden ist. Unverstandenes kann allenfalls ‚mechanisch auswendig‘ gelernt werden, aber es kann, wenn es ĂĽberhaupt in unser Langzeitgedächtnis gelangt, dort nicht sinnvoll eingeordnet werden. Meistens wird es auch bereits aus dem… Grundprinzipien des Lernens und notwendige Konsequenzen
Georg Elias MĂĽller und Alfons Pilzecker veröffentlichten 1900 eine Monographie, in der Berichte ĂĽber vierzig Experimente zum Erlernen, Vergessen und Erinnern enthalten waren (MĂĽller, Pilzecker 1900). In einem dieser Experimente zur Gedächtniskonsolidierung mussten ihre Teilnehmer… Pausen sind wichtig fĂĽr die Gedächtniskonsolidierung
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Eine recht originelle Lerntechnik stammt von Vera Birkenbihl, die empfiehlt, bei manchen wichtigen Lerngegenständen nach Zitaten zu suchen. Aber auch bei Vorbereitungen von Präsentationen kann diese Methode hilfreich… Zitat-Methode
Lern-Metaphern geben einen Einblick in das Verständnis vom Lernen. Wegner & NĂĽckles (2015, 2016) haben einige Lern-Metaphern gesammelt, um zu zeigen, wie unterschiedlich von den Menschen Lernen wahrgenommen wird. FĂĽr den einen ist es, wie… Lern-Metaphern
Die zentrale Frage der Neurowissenschaften ist, wie können Milliarden Nervenzellen nur durch Austausch kleiner, kurzer, etwa eine Tausendstel Sekunde dauernde elektrische Signale all das erzeugen, was Menschen subjektiv als Wahrnehmung, als Aufmerksamkeit, als Lernen oder… Sechs neurowissenschaftliche Grundprinzipien des Lernens
Kinder wollen lernen, sie sind wissbegierig. Daher sollten Eltern von Anfang an die Lust am Lernen und am Neuen anfeuern. Die Hirnforschung zeigt aber deutlich, dass äuĂźere Anreize – also etwa Belohnungen – bei weitem… Elterntipps zur Förderung ihrer Kinder
Beim Vergessen spielen zwei Phänomene eine zentrale Rolle: das Kurzzeitgedächtnis und das Langzeitgedächtnis. Damit sich eine Erinnerung festigen kann, muss sie vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis transportiert werden (Konsolidierung), wobei die Konsolidierung ein dynamischer Prozess ist.… Lernen und Vergessen von Gelerntem
Grundlagen von Elaboration, Enkodierung und Abruf von Gedächnisinhalten Ein Prinzip der Enkodierung von neuem Wissen ist, dass je länger eine Information im Kurzzeitgedächtnis ist, desto wahrscheinlicher ist der Ăśbergang ins Langzeitgedächtnis. Dabei hat die Rolle… Lernen und Wiedergeben von Gelerntem
Die meisten Probleme, die SchĂĽler in der Schule haben, liegen nicht darin begrĂĽndet, dass sie den Lernstoff geistig nicht verarbeiten können, sondern darin, dass sie nicht richtig lernen und dass der Lernstoff nicht immer zu… Lerntechniken frĂĽh erlernen
Kreativitätstechniken als Methoden zur gezielten Erzeugung neuer Ideen zum Zweck einer Problemlösung finden nicht nur im Bereich der Wirtschaft sondern auch in Bildungseinrichtungen etwa an Universitäten Anwendung. Die meisten Techniken und Methoden, um Kreativität anzuregen,… Kreativitätstechniken zur Ideenfindung
Man verliert die meiste Zeit damit, dass man Zeit gewinnen will. John Steinbeck Der Beginn ist der wichtigste Teil der Arbeit. Platon Eine der Hauptursachen fĂĽr Lernprobleme bei SchĂĽlerInnen, StudentInnen und auch Berufstätigen liegt im… Ursachen fĂĽr Lernprobleme
Der Schulanfang ist fĂĽr die meisten Kinder spannend, wobei Eltern ihre Kinder dabei unterstĂĽtzen können, indem sie ihnen Freude vermitteln, denn besonders Kinder, die in eine neue Schule oder auf eine Höhere Schule wechseln, brauchen… Der Schulanfang – der erste Schultag