Atempause (etwa 5 Minuten lang) Ideal alle 15 Minuten: Atmen Sie tief durch, schließen Sie kurz die Augen. Recken und strecken Sie sich. Gucken Sie aus dem Fenster, beobachten Sie den Himmel, die Bäume –…
Beim Lernen kommt es immer auch auf die Einstellung eines Menschen an,, denn das Gehirn will sich belohnen und versucht vorhandene Überzeugungen beim Lernen zu bestätigen. Wenn man von etwas schon viel weiß, ist man…
Lernende benötigen strategische Kompetenzen, wenn sie einen Lernprozess erfolgreich bewältigen wollen. Unter Lernstrategien werden in der Regel Verhaltensweisen sowie Kognitionen des Lernenden verstanden, die dieser zur Beeinflussung des Enkodierungsprozesses während des Wissenserwerbs einsetzt. Diese Begriffsbestimmung…
Strategien des aktiven Lernens führen zu einem besseren Gedächtnis und machen auch das Lernen für den Lernenden interessanter. Der Begriff aktiv bedeutet in diesem Zusammenhang, dass man sich bewusst in den Lernprozess einbringt. Aktiv Lernende…
All diejenigen, die auf irgendeiner Art und Weise ihren Lebensunterhalt durch die Verbreitung von Mnemotechniken bestreiten, überschätzen naturgemäß deren Bedeutung für den Alltag oder die Schule. Zwar sind die Geschichtenmethode, Eselsbrücken oder die Locimethode in…
Um Lernen überhaupt zu ermöglichen, strukturiert das Gehirn sich vor allem durch Erfahrungen in den ersten Lebensjahren, wobei je mehr Wissen untereinander verknüpft wird, desto besser kann ein Kind sich an Erlerntes erinnern. Kinder lernen…
Am besten bekämpft man die Angst, indem man die Prüfung das sein lässt, was sie ist: Eine Feststellung des Wissensstandes; weiters, indem man das Lernen nicht zum „Um und Auf“ des Lebens macht, den Lernerfolg…
Innere Ruhe macht einem „aufnahmefähig“ beim Lernen und „wiedergabefähig“ bei Prüfungen. Für die richtige Entspannung gibt es viele Möglichkeiten: Z.B. autogenes Training, ein Verdauungsspaziergang nach dem Mittagessen, ein kurzes Nachmittags-Nickerchen, Pausen machen, Musik hören zum…
Beim Lernen gibt es unterschiedliche Tiefen der Verarbeitung von Lerninhalten, wobei je nach Art der geforderten Aufgabe bzw. gewählten Anwendung eine oberflächliche oder eine tiefe Informationsverarbeitung oder eine Verarbeitung notwendig sein wird. Je tiefer eine…
Die LERNFIT-Formel wurde vor vielen Jahren von Franz Sedlak, einem Studienkollegen des Autors der Lerntippseiten, entwickelt und bezeichnet als Akronym formelhaft die sieben wichtigsten Lernschritte, wobei es zunächst bei allen Schritten darum geht, sich die…
Ein Lerntechnik-Seminar ist keine klassische Nachhilfe, denn es geht in solchen Lerntechnik-Seminaren eher um die Theorie und das Hintergrundwissen zum Thema Lernen. In solchen Seminaren zur Lerntechnik beschäftigt man sich mit Freagen wie: Was geschieht…
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