Störungen von außen
Wenn Menschen sich selbst bei der Arbeit unterbrechen, tun sie dies in der Regel zu einem für sie günstigen Zeitpunkt, wenn aber eine Störung von außen kommt, beansprucht diese das kognitive System ungleich mehr. Wenn…
Welche Faktoren bestimmen, dass Lernen Spaß macht?
Bekanntlich sorgt eine positive emotionale Verknüpfung für echte und nachhaltige Lernerfolge, da damit das elementare Bedürfnis nach neuronaler Selbstbelohnung durch Freude am Lernen verbunden ist, d. h., die erbrachte Anstrengung wird belohnt. Es gibt einige…
Deklaratives und prozedurales Gedächtnis
Es gibt zwei Arten von Gedächtnis, das deklarative und das prozedurale Gedächtnis: Das deklarative Gedächtnis speichert alle Fakten und Ereignisse, die verbalisiert und bewusst erinnert werden können und wird daher auch als Wissensgedächtnis bezeichnet. Wird…
Warum Lernen in Bewegung besser funktioniert
In Bezug auf das schulische Lernen geht man immer noch von der überholten Vorstellung aus, dass Kinder in der Schule still sitzen und rein geistige Inhalte aufnehmen sollen. Nach Repetto et al. (2021) ist eine…
Denken im fokussierten und diffusen Modus
Weil Denken die schwerste Arbeit ist, die es gibt, beschäftigen sich auch nur wenige damit. Henry Ford Neurowissenschaftler haben herausgefunden, dass das Gehirn auf zwei verschiedene Arten arbeitet, und zwar im konzentrierten Modus und im…
Lernen lernen in Stichworten
Selbstgesteuertes Lernen wird durch Lernstrategien effektiv. Auch die Vermittlung von Lernstrategien wirkt sich positiv auf den Lernerfolg aus. Wichtig ist die Kenntnis der lernmethodischen Kompetenz. Die Einstellung spiegelt sich in der positiven Haltung zum Lernen…
Der Einfluss des multimodalen Enrichments auf das Lernen
Viele pädagogische Ansätze gehen davon aus, dass die Integration ergänzender sensorischer und motorischer Informationen in die Lernerfahrung das Lernen verbessern kann, z. B. helfen Gesten beim Erlernen neuer Vokabeln im Fremdsprachenunterricht. Mathias & von Kriegstein…
Vorbereitung auf eine Prüfung: Zusammenfassungen schreiben
Es ist eine altbekannte Tatsache, dass man mit der Vorbereitung für eine Prüfung oder einen Test so früh wie möglich beginnen sollte. Ebenfalls bekannt ist, dass je geringer die zeitliche Distanz ist, die zwischen dem…
Exzerpte sind aufwändig und zeitintensiv
Exzerpte sind schriftliche Textauszüge aus Büchern, Zeitschriften oder Artikeln, wobei Exzerpte dabei wörtlich übernommen werden (bei Zitaten immer mit Quellenangabe) oder sinngemäße Zusammenfassungen sein können. Exzerpte sind eine bewährte Technik, das Wesentliche eines Textes herauszuarbeiten…
Der große Überblick über einen Lernstoff ist entscheidend
Viele Studierende beginnen ihre Prüfungsvorbereitung nach einer Vorlesung oder einem Seminar ohne klare Struktur, weil sie Kurseinheit an Kurseinheit aneinanderreihen, ohne zu wissen, wie die einzelnen Themen miteinander zusammenhängen. Diese Studierenden haben also nicht das…
Was ist ein Story-Web?
Ein Story-Web – Story-Netz, Geschichtennetz oder Exposé – ist ein grafisches Hilfsmittel, mit dem man zu Beginn eines Schreibprozesses Ideen sammeln kann. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, eine Geschichte zu beginnen oder Ideen für eine Geschichte…
Beim Lernen auf den eigenen Biorhythmus achten
Ob morgens oder abends, der Biorhythmus ist von Mensch zu Mensch unterschiedlich und beeinflusst, wann man sich besonders gut konzentrieren kann. Manche Menschen sind morgens produktiver, andere abends. Sie können das herausfinden, indem Sie eine…
Emotionales Lernen
Emotionales Lernen und Gedächtnis ist mit kognitivem Lernen und Gedächtnis verwandt, wenn auch in einer anderen Form Das Gehirn verfügt über Schaltkreise, z. B. in der Amygdala, die speziell dafür ausgelegt sind, auf die emotionalen…
Kognitives Lernen
Die symbolische Kommunikation des Menschen ermöglicht ein Lernen, das ohne die Notwendigkeit des Handelns auskommt. So können Menschen lernen, indem sie kognitive Konzepte miteinander verbinden, neue mentale Repräsentationen von Konzepten schaffen und kognitive Karten von…
Beobachtungslernen
Forschungen über latentes Lernen haben gezeigt, dass Lernen auch ohne Konsequenzen stattfinden kann. So konnten Organismen, die einfach nur beobachteten, wo Nahrung zu finden war, diese Information später nutzen, um ein Labyrinth viel schneller zu…
Klassische und operante Konditionierung
Wenn ein biologischer Reflex (z. B. Speichelfluss bei Futter) mit einem zuvor neutralen Reiz (z. B. einem Ton) in Verbindung gebracht wird, löst dieser Reiz eine ähnliche reflexartige Reaktion aus. Die klassischen Experimente von Pawlow…
Allgemeines Lernmodell
Das Verständnis davon, wie Menschen lernen, hat sich im letzten Jahrhundert dramatisch entwickelt, wobei zahlreiche bereichsspezifische Lerntheorien dazu beigetragen haben, dass man nun einigermaßen weiß, wie Lernen abläuft. Auch die Fortschritte in der Neurowissenschaft waren…