Mathematikangst
Der Psychologe Mark Ashcraft von der Universität Nevada in Las Vegas fand, dass mathematikängstliche Menschen dazu neigen, Vermeidungsstrategien an den Tag zu legen, was un der Schule zu schlechten Noten führt und dazu, dass sich…
Mehrsprachigkeit verändert das Gehirn
Bilingualität, also die Fähigkeit, zwei Sprachen fließend zu sprechen, ist weltweit verbreitet und betrifft etwa 60 bis 75 Prozent der Menschen. Auch in Deutschland ist Mehrsprachigkeit üblich, wobei viele Menschen zwei oder mehr Sprachen beherrschen.…
Deep Learning
Deep Learning ist eine Technologie im Rahmen der künstlichen Intelligenz-Forschung, die versucht, große Mengen an Textdaten durch Algorithmen zu verarbeiten, um eine automatische Repräsentationen von ähnlichen Wörtern abzuleiten. Bekanntlich kommen einem Text ähnliche Wörter auch…
Eltern und Hausaufgaben
Psychologen haben Familien beim häuslichen Lernen beobachtet und haben deshalb spezielle Hausaufgabentrainings für Eltern entwickelt! Das Projekt „Lernlust statt Lernfrust“ an der Universität Bielefeld unter der Leitung von Elke Wild zeigte, dass die Konflikte bei…
Vokabellernen bei Rosengeruch
Die Saarbrücker Zeitung vom 7. Juli 2020 berichtet unter dem Titel „Düfte stärken das Gedächtnis – Dufte Lernhilfe für unser Gehirn“ dass eine Untersuchung der Universität Freiburg zeigt, dass Kindern mit Rosenduft besser lernen. Franziska…
Wann soll man beim Lernen eine Pause machen?
Man muss dem Inneren die entspannte Ruhe zugestehen, auch wenn man überzeugt ist, die Zeit im Nichtstun zu verlieren. Johannes vom Kreuz Der menschliche Körper benötigt neben dem Nachtschlaf auch über den Tag verteilt immer…
PISA – die wahren Ursachen guter und schlechter Ergebnisse
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Da von Zeit zu Zeit immer wieder völlig sinnentleerte Diskussionen über die Ursachen der Ergebnisse von PISA – seien diese nun gut oder schlecht – beginnen, werde hier…
Warum Lernen in Bewegung besser funktioniert
In Bezug auf das schulische Lernen geht man immer noch von der überholten Vorstellung aus, dass Kinder in der Schule still sitzen und rein geistige Inhalte aufnehmen sollen. Nach Repetto et al. (2021) ist eine…
Der Einfluss des multimodalen Enrichments auf das Lernen
Viele pädagogische Ansätze gehen davon aus, dass die Integration ergänzender sensorischer und motorischer Informationen in die Lernerfahrung das Lernen verbessern kann, z. B. helfen Gesten beim Erlernen neuer Vokabeln im Fremdsprachenunterricht. Mathias & von Kriegstein…
Warum Kinder schneller lernen als Erwachsene
Es wird allgemein angenommen, dass Kinder effizienter lernen als Erwachsene, wobei eine Möglichkeit, dies zu erreichen, darin besteht, das Gelernte im Gehirn schneller zu stabilisieren, so dass es durch nachfolgendes Lernen nicht beeinträchtigt wird. Obwohl…
Neugier und Studienerfolg
Stumm et al. (2011) haben im Rahmen einer Metaanalyse von etwa 200 internationalen Studien untersucht, welche Merkmale von StudentInnen erforderlich sind, um ein Studium erfolgreich zu absolvieren. Es zeigte sich, dass nicht nur Intelligenz und…
Aussteigen oder Durchhalten? Was unterscheidet Studienabbrecher von anderen Studierenden?
Zusammenfassung einer Studie die StudienabbrecherInnen mit parallelisierten Weiterstudierenden auf spezifische Merkmale vergleicht. Es zeigt sich, dass sich SpätabrecherInnen mehr als FrühabbrecherInnen von den Weiterstudierenden abheben und sich vor allem in motivationalen Merkmalen, wahrgenommener Lehrqualität, selbst-eingeschätztem Kenntnisstands unterscheiden.
Warum begabte Schüler und Schülerinnen im Gymnasium scheitern
Viele Kinder und Jugendliche mit einer hohen Begabung haben das Lernen bis zum Gymnasium noch nicht richtig gelernt, da ihnen in der Grundschule alles mehr oder minder zuflog. Sie mussten sich selten anstrengen und verstanden…
Computerspiele und Schule
Computerspiele begleiten die Menschen in die Arbeit, zur Schule oder werden bei und mit Freunden und Freundinnen gespielt und sind deshalb ein Teil alltäglicher Lebenspraktiken geworden, wobei vor allem Spiele auf dem Smartphone für viele…
Lassen sich Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis durch Erlernen eines Instruments fördern?
Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis sind Kernbestandteile der kognitiven Exekutivfunktionen, die durch Training verbessert werden können, wobei musikalisches Training nachweislich die exekutiven Funktionen verbessert, jedoch sind die Gehirnnetzwerke, die diesen Verbesserungen zugrunde liegen, teileise noch unklar. Studien…
Neuronalen Mechanismen des kindlichen Handlungslernens
Schon früh erwerben menschliche Säuglinge durch Beobachtung und Nachahmung neuartige Handlungen. Köster et al. (2020) haben die neuronalen Mechanismen, die dem kindlichen Handlungslernen zugrunde liegen, untersucht. Dabei wurden die Beurteilung der neuronalen Prozesse von Säuglingen…
Wieviel Platz ist im Gehirn?
Bekanntlich kann das menschliche Gehirn immer wieder Neues lernen, ohne im Laufe des Lebens ständig größer werdeb zu müssen.Woher kommt es also, dass das Gehirn mit dem vorhandenen Platz auskommt? Wenger et al. (2017) haben…